Цель:1. Дать представление об одной из «сквозных» тем русской литературы, обобщить знания учащихся по данной теме из истории, литературы на основе жизненных фактов;

2. Содействовать формированию духовно-нравственных ценностей, гражданско-патриотического отношения к своей истории, Родине;

3. Воспитывать ценностное отношение к памяти погибших за освобождение родной земли, чувство сопричастности к судьбе совей страны и ответственного отношения к истории. Оборудование: иллюстративный материал; аудио/видео записи о войне, Книги Памяти, художественные тексты. 

Методические приёмы – фронтальная беседа; проектный метод с использованием логико-смысловых моделей;  работа в группах.Межпредметные связи – история, музыка.  ЭпиграфВойна – это боль, грязь, страдания.Смерть. Бессилие слабого и безоружного.Упоение своей всесильностью человека с оружием.Игра своей и чужими жизнями. Плен.       Н. Иванов             ( урок начинается  с исполнения авторской песни «Глаза слепые  у войны..»)

 1.     Вступительное слово учителя Сегодня в преддверии  празднования ДНЯ  ПОБЕДЫ   мы поговорим с вами о войне, о том как данная тема освещается в русской литературе.Говорить о войне сложно, больно, трудно, но необходимо  помнить  о великих победах, о людях, ковавших эти победы, наверно, прежде всего для того, чтобы чтить память об этих людях, а главное стараться не допустить возвращения этих событий, но в тоже время и быть готовыми прежде всего морально защитить. Если понадобиться, свой дом, свою Родину, своих близких, как делали это наши деды и прадеды, как   делают это сейчас те, кто стоит на страже Родины.  - Давайте составим логико-смысловую модель  о таком понятии как «война»  (работа учащихся в группах)  -заполнение карты, обсуждение